예비 초등교사의 모의 수업 경험과 학교현장실습 중 수업 수행을 기반으로 한 모의 수업에 관한 생각 모의 수업의 필요성과 방향성을 중심으로 - 춘천교육대학교 국어교육과 3학년 20211211 박수빈 Ⅰ. 서론Ⅱ. 이론적 배경수업 전문성모의 수업 Ⅲ. 본론- 학교현장실습(2023년 수업실습) 경험에서 느낀 모의 수업의 특징 및 한계에 관하여- 실제 수업 경험 및 학교 현장 경험의 필요성에 관하여- 춘천교육대학교 모의 수업의 필요성과 방향성에 관하여 Ⅳ. 결론Ⅴ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 대부분 직업은 해당 직무를 수행하는데 특정 자질
공감 교육에서 공감 개념 및 특징과공감 수준 재설정의 필요와 방향 학 과 : 실과교육과학 번 : 20221728이 름 : 추승연작성일 : 2023.11.17 목차 Ⅰ. 서론1. 현대 사회 속 공감의 의미와 공감의 결여2. 공감 교육에서 공감 개념 및 특징과 공감 수준 재설정 논의 필요성Ⅱ. 본론1. 공감의 개념1.1. 다양한 관점에서 바라본 공감의 개념 및 특징1.2. 공감 교육에서의 ‘공감’2. 공감 교육에서 달성해야 할 명확한 수준 설정과 그에 따른 교육 반대 입장2.1. 공감 수준이 지닌 주관성과 모호성 2.2. 재설정한 공감
풍선 나의 붉은색은그대를 향한 수줍음당신은 알아봐줄까요 나의 부풀음은그대를 향한 사랑의 크기당신도 그러한가요 나의 떠오름은그대의 눈에 띄고싶은 나당신도 나를 보아주나요 붉어지다, 부풀다, 떠오르다터져버릴까요놓쳐버릴까요두손모아 나를 꼭 잡아주세요 먼저 사랑입니다. 다들 대학에 오면 연애를 하게 된다는 부모님 말씀 많이 들어보셨을 겁니다. 저도 예외는 아니었습니다. 그렇게 사랑을 꿈꿨고, 좋아하는 사람이 생기고, 그 사람이 나를 봐주었으면 하는 마음이 생겼습니다. 그런 조심스러운 마음이 풍선 같다고 생각했습니다. 보조배터리 서로채워 나
(2023) 하나라는데본디 사랑과 미움은 하나라는데내 안의 지난날은 미움이 가득해서 나는 그만 사랑을 모르는 사람이 되어나는 그만 잃어버린 것을 위해 흘러갔네그러다 멀지 않은 마루에 다시 올랐소 산등성이 이는 메아리한여름 알리는 달구비새봄이 오는 별을 떠올리고 바라면서내가 있는 자리로 내려갔네 하나라는데본디 사랑과 미움은 하나라는데내 안의 지난날은 슬픔이 가득해서 나는 그만 눈물을 모르는 사람이 되어나는 그만 잊어버린 것을 위해 흘러갔네그래서 깊지 않은 가람을 타고 걸었소 시나래 입은 바닷가의 물비늘하루를 끝내는 하늘의
시를 노래하다(2023) 차 유리에서 올해 첫 서리를 보았습니다오늘은 악기연습을 하는 날 음악은 시(詩)오선지는 줄마다 다른 색을 냅니다마디는 저마다 제 이야기를 담습니다귀로 눈으로 감정이 새겨진 그림을 그립니다 딸깍, 한 손짓에 이야기 하나쉬익, 한 숨에 감정 하나절제된 약속과 연습으로 점철된 행위를 통해정제되지 않은 '나'의 본질을 뿜어내는 것 그렇게 조잘거리고 울부짖고 읊조리다 보면아무도 오지 않은 한 칸짜리 연습실은아무에게도 말 못한 오색 글자들로 가득합니다 한 목동의 마음을 가져간 아를 여인의 아름다움을헝가리 민속 차르다시